Garantiza autonomía una universidad libre, plural y crítica
En el marco de la conmemoración de los 55 años de la autonomía universitaria, el Rector de la Universidad Autónoma de Nuevo León, Santos Guzmán López, destacó que esta conquista permitió definir el rumbo de la institución hasta consolidarla como un referente de excelencia educativa y compromiso con la sociedad.
En el Auditorio Gumersindo Cantú Hinojosa de la Facultad de Contaduría Pública y Administración y en presencia del Rector de la Universidad Nacional Autónoma de México, Leonardo Lomelí Vanegas, y de diferentes universidades públicas del país, Guzmán López recalcó que defender este principio involucra tener libertad para construir conocimiento y evolucionar con humanismo.
“La autonomía no fue únicamente una transformación normativa o administrativa, fue la afirmación de un principio fundamental, la condición de que las universidades deben contar con la libertad necesaria para enseñar, investigar, debatir y construir conocimiento al servicio de la sociedad”, dijo Santos Guzmán López, Rector de la UANL.
También mencionó que la independencia para decidir está vinculada con la transparencia, la rendición de cuentas y los valores éticos para formar profesionales en una sociedad más justa y democrática.
“Defender la autonomía significa proteger la libertad de cátedra, garantizar la investigación independiente y continuar siendo un espacio para la reflexión, la innovación y la búsqueda de soluciones a los grandes desafíos de nuestros tiempos; aquí no solo reportamos una conquista del pasado, renovamos un compromiso con el futuro y reafirmamos nuestra voluntad de seguir focalizando una universidad libre, plural y crítica”, puntualizó.
Celebra UNAM contribución al pluralismo intelectual
En su conferencia magistral titulada “La autonomía universitaria: libertad de pensamiento, autogobierno y responsabilidad social”, el Rector de la UNAM, Leonardo Lomelí Vanegas, felicitó a la UANL por su contribución al dinamismo productivo estatal y afirmó que la autonomía permite preservar la pluralidad de enfoques en periodos de polarización.
“Festejar este aniversario es honrar el empeño y la visión de generaciones de estudiantes, docentes, investigadoras e investigadores, personal administrativo y autoridades que han convertido a esta Universidad en uno de los pilares de la educación superior pública en México, porque la autonomía permite el arraigo sin sometimiento a intereses ajenos a la academia, la colaboración en condiciones de igualdad y la pertinencia sin dejar de lado la libertad intelectual”, indicó el Rector de la UNAM.
Además de dar un repaso del panorama que viven las universidades del mundo, resaltó cómo problemas globales como el uso de la inteligencia artificial, los cambios en el mundo laboral, la transición energética, la crisis ambiental y la violencia exigen a los centros educativos actuar con rigor y visión estratégica.
Por último, enfatizó que, aun con limitaciones financieras e intentos de filtraciones políticas en las instituciones de educación superior, la autonomía no debe quebrantarse.
“La educación superior pública no es un gasto que pueda eliminarse o reducirse arbitrariamente, ya que está vinculado a una infraestructura humana, científica, cultural y democrática indispensable para impulsar el desarrollo del país. No seamos rehenes de un pensamiento único porque entonces dejamos de servir a la sociedad”, finalizó.
Analizan estrategias para preservar autonomía
A lo largo de la jornada académica, se llevó a cabo el panel “Autonomía universitaria: evolución, desafíos contemporáneos y estrategias para su preservación”, moderado por Carlos Ramírez Martínez, director de Desarrollo de Proyectos de Sustentabilidad de la UANL.
Este panel contó con la participación de Alejandro Zermeño Guerra, Rector de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí; Eber Betanzos Torres, presidente del Instituto Nacional de Administración Pública, y Édgar Hugo Rojas Figueroa, director de Vinculación y Servicio Social de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, quienes reflexionaron sobre la capacidad de generar conciencia intelectual, la deserción universitaria, tendencias educativas y retos económicos.
